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        4月20日，騰訊教育第二屆MEET教育科技創(chuàng)新峰會(huì)在北京舉行。本屆峰會(huì)以“深耕·生長(zhǎng)”為主題，來(lái)自教育管理部門、各級(jí)院校的專家嘉賓聚首，共同探討教育信息化發(fā)展的未來(lái)之路。

        聯(lián)合國(guó)教科文組織高等教育創(chuàng)新中心(以下簡(jiǎn)稱“創(chuàng)新中心”)主任李銘發(fā)表了題為“科技賦能教育，加速教育變革”的主題演講。李銘首先強(qiáng)調(diào)了教育公平對(duì)全球人類福祉與可持續(xù)發(fā)展的重要意義，并通過(guò)疫情期間的教育案例，闡述了科技推動(dòng)教育公平的可行性以及必要性，倡導(dǎo)更多教育組織以科技賦能教育、助力教育公平。

        據(jù)李銘介紹，創(chuàng)新中心在騰訊公益慈善基金會(huì)的資金支持下，在疫情期間推出了國(guó)際網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院(IIOE)的開(kāi)放教育在線平臺(tái)。通過(guò)在線教學(xué)能力建設(shè)、軟硬件資源共享與個(gè)性化政策建議等多維度支持，助力發(fā)展中國(guó)家高校應(yīng)對(duì)疫情背景下的相關(guān)挑戰(zhàn)，提升了全球教育公平性。

        李銘指出，“新冠疫情暴露了全球教育的不平等問(wèn)題，后疫情時(shí)代的教育重建將更加依賴科技企業(yè)的技術(shù)支持，為需求最多的國(guó)家、院校和人群適配軟硬件設(shè)施與開(kāi)放教育資源。以騰訊教育為代表的的科技企業(yè)，能為全國(guó)的基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育等領(lǐng)域注入源源不斷的力量，讓教育資源觸手可及。”

        李銘還提出，創(chuàng)新中心發(fā)布了《新冠疫情下加速全球高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的建議》，鼓勵(lì)更多的院校、企業(yè)與組織共建共享資源與經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)跨領(lǐng)域、跨行業(yè)的多邊合作，以科技助力公平，為實(shí)現(xiàn)教育2030目標(biāo)作貢獻(xiàn)。

        以下為李銘主任演講全文：

        尊敬的各位嘉賓，教育同仁，大家上午好。我是聯(lián)合國(guó)教科文組織高等教育創(chuàng)新中心主任李銘。很榮幸受邀參加2021年騰訊教育科技創(chuàng)新峰會(huì)!

        騰訊教育作為中國(guó)，乃至全球的教育科技領(lǐng)軍企業(yè)，以科技賦能教育，這種使命與擔(dān)當(dāng)是企業(yè)勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的杰出表現(xiàn)。

        聯(lián)合國(guó)2030可持續(xù)發(fā)展目標(biāo) 4 提出——“確保包容和公平的優(yōu)質(zhì)教育，讓全民終身享有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”。 這一重要議程的通過(guò)，不僅將教育質(zhì)量首次納入了全世界教育系統(tǒng)的優(yōu)先事項(xiàng)，更是明確了教育公平對(duì)全球人類福祉與可持續(xù)發(fā)展的重要意義。

        聯(lián)合國(guó)教科文組織高等教育創(chuàng)新中心是教科文設(shè)立在中國(guó)深圳的二類機(jī)構(gòu)。創(chuàng)新中心緊密圍繞聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo) 4，依托南方科技大學(xué)的學(xué)術(shù)支撐和深圳市信息通信技術(shù)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，著眼于海上絲綢之路沿線發(fā)展中國(guó)家對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的需求，通過(guò)與各國(guó)旗艦大學(xué)合作，促進(jìn)亞非高等院校的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)大學(xué)教師開(kāi)展遠(yuǎn)程在線教學(xué)的能力，以此擴(kuò)大終身學(xué)習(xí)和優(yōu)質(zhì)、平等教育的機(jī)會(huì)。

        在騰訊公益慈善基金會(huì)的資金支持下，創(chuàng)新中心于2019年12月聯(lián)合11所亞非高校，4所中國(guó)大學(xué)與 9家信息科技企業(yè)，共同發(fā)起了國(guó)際網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院(IIOE)這一倡議行動(dòng)。

        面對(duì)突如其來(lái)的新冠疫情與教育危機(jī)，為了及時(shí)向全球教師提供連續(xù)教學(xué)的技術(shù)解決方案，中心與全球伙伴于2020年4月 正式推出了IIOE的開(kāi)放教育在線平臺(tái)，通過(guò)在線教學(xué)能力建設(shè)、軟硬件資源共享與個(gè)性化政策建議等多維度支持，助力發(fā)展中國(guó)家高校應(yīng)對(duì)疫情背景下的相關(guān)挑戰(zhàn)。

        騰訊公益慈善基金會(huì)作為IIOE項(xiàng)目的資金捐贈(zèng)方，為IIOE的前期籌備和持續(xù)建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，支持創(chuàng)新中心在短期內(nèi)迅速調(diào)動(dòng)資源，完成平臺(tái)開(kāi)發(fā)、網(wǎng)站云服務(wù)器部署、課程資源收集與運(yùn)維團(tuán)隊(duì)組建。

        針對(duì)新冠肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)發(fā)展中國(guó)家高等院校面臨的全新挑戰(zhàn)，創(chuàng)新中心依托于國(guó)際網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)組織開(kāi)展的十場(chǎng)專題培訓(xùn)，讓來(lái)自 46個(gè)國(guó)家和 307所高校 的 2108名高教工作者受益。

        國(guó)際網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院又于2020年秋季連續(xù)推出英法雙語(yǔ)的大數(shù)據(jù)進(jìn)階培訓(xùn)，為來(lái)自超過(guò)100個(gè)國(guó)家的5000多名教師提升信息素養(yǎng)，提高技術(shù)運(yùn)用能力。國(guó)際網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院還將在2021年推出人工智能、物聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算領(lǐng)域的通識(shí)級(jí)教師培訓(xùn)，持續(xù)幫助全球伙伴建設(shè)在線教學(xué)，遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證，教育發(fā)展規(guī)劃的能力。

        一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。百年不遇的新冠疫情為全球教育帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)，突出了學(xué)校、教師和教育工作者對(duì)于社會(huì)的重要性，也暴露了全球教育的不平等、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的不足、和數(shù)字鴻溝的代價(jià)。如何建立校企政多邊合作，帶動(dòng)公益資源共享，是共筑后疫情時(shí)代更加包容、卓越和可持續(xù)教育未來(lái)的關(guān)鍵。

        以騰訊教育為代表的的科技企業(yè)自成立以來(lái)，以助力教育公平化、個(gè)性化與智慧化為發(fā)展目標(biāo)，為全國(guó)的基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育等領(lǐng)域注入源源不斷的力量，讓教育資源觸手可及。

        后疫情時(shí)代的教育重建將更加依賴科技企業(yè)的技術(shù)支持，為需求最多的國(guó)家、院校和人群適配軟硬件設(shè)施與開(kāi)放教育資源。

        創(chuàng)新中心與全球合作院校和企業(yè)在回顧過(guò)去一年抗擊疫情，連續(xù)教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)后，在騰訊公益慈善基金會(huì)的支持下，于去年12月就如何在后疫情時(shí)代重建更包容、有韌性的教育體系，共同發(fā)布了《新冠疫情下加速全球高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的建議》這一共識(shí)性文件，對(duì)全球高等院校、國(guó)際組織、企業(yè)和高等教育工作者提出了具體的倡議與建議。

        這一《建議書》旨在總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，支持全球利益相關(guān)方深耕高等教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為數(shù)字化人才的培養(yǎng)與發(fā)展繪制藍(lán)圖，與今年騰訊教育科技創(chuàng)新峰會(huì)的主題相得益彰。

        創(chuàng)新中心希望利用此《建議書》，鼓勵(lì)更多的院校、企業(yè)與組織共建共享資源與經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)跨領(lǐng)域、跨行業(yè)的多邊合作，以科技助力公平，為實(shí)現(xiàn)教育2030目標(biāo)做貢獻(xiàn)。

        謝謝!

《電鰻快報(bào)》