2021-04-12 16:13 | 來源:中華網快訊 | 作者:俠名 | [產業] 字號變大| 字號變小
美國心理學家埃里克森的人格發展階段理論認為:人的心理發展是一個連續的、漸進的過程。
美國心理學家埃里克森的人格發展階段理論認為 :人的心理發展是一個連續的、漸進的過程。健康人格的形成的關鍵期是幼兒期，在幼兒期體現幼兒的信任、自信、自主、 獨立、主動、勇敢、創新等健康的人格特征;即使以后可以得到補償 ,但重塑的困難遠甚于建立。
美式教育更注重“能力培養”，傳統早教更在乎“知識培訓”。
國內早教中心的教育理念更加迎合國內父母的心理，為了滿足家長“不讓孩子輸在起跑線上”的需求，將學校內知識教育提前，開設數學班，鋼琴、外語、電腦等課程。
美式教育多以尊重孩子自主意愿為主，以孩子為中心，注重培養孩子獨立自主的能力，比如悅寶園便從小培養孩子自由探索的能力，以培養孩子的溝通能力，專注度，想象力，學習能力，人際交往能力等。
國內早期的早教中心大多都是參照補習班的設置，一些理念比較開放的國內早教機構也會多少參照一點國外早期教育的課程，但主要的教育理念還是以傳授知識為主導。
美式教育多以運動、音樂、藝術為主，針對不同月齡的寶寶，開發寶寶多方面的潛能，不少早教機構擁有多年的經驗，擁有比較科學且完善的課程體系，悅寶園除了三大主課程之外，還開設旅游、烹飪、球類、體操、工程、禮儀、外語等課程提供給3-6歲的孩子，以養成他們對社會秩序的理解，并設置獨立課程，培養孩子更好接受即將到來的幼兒園生活。
與國內傳統教育相比美式早教優勢更加顯著
當今社會新父母的主力軍多以90后為主，都曾受過傳統教育思維的束縛，自己做父母之后，比較重視培養孩子的創新意識，美式的玩中學的教育備受90后父母的青睞，比如悅寶園音樂和藝術創意啟蒙就是悅寶園美式早教課程的特點之一。
美式早教跟國傳統早教最大的區別便是美式教育最不推崇的就是“強破按頭喝水”的模式，知識灌輸型教育更容易讓孩子的思維固化，影響孩子創造力的發展，相比之下美式早教會適合0-3歲幼齡兒童的發展，比如悅寶園美式早教核心更偏向孩子的自由探索上，借助教具器材對孩子的進行引導，發掘孩子優勢，在要求孩子遵守秩序上也是以引導為主。
早教市場并非只有這一種早教機構存在，國內早教市場魚龍混雜，除了本土的傳統早教之外，還包括日式早教和蒙氏早教，而美式早教占很大市場份額。
《電鰻快報》
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