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        近些年,我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,人們的經(jīng)濟(jì)收入越來(lái)越高,與此同時(shí),人們的需求也在不斷增加,除了柴米油鹽等小事務(wù)的資金開(kāi)支,大到買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)、教育、醫(yī)療等方面對(duì)金錢(qián)的使用。但因?yàn)橛胁簧偃藢?duì)財(cái)富管理沒(méi)有全面的認(rèn)識(shí),許多人在面對(duì)生活需求的情況下,對(duì)財(cái)務(wù)沒(méi)有一定的計(jì)劃,使得自身生活沒(méi)有得到較大改善,并且還有可能陷入到債務(wù)中。雖然有不少人也了解過(guò)許多財(cái)經(jīng)信息,或者了解財(cái)務(wù)管理方面的知識(shí),但因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn),在試水的情況下也出現(xiàn)損失。對(duì)于財(cái)富知識(shí),不僅是個(gè)人的嚴(yán)重缺乏,教學(xué)教育中也缺乏財(cái)經(jīng)知識(shí)的普及。大部分人群只能通過(guò)后天的知識(shí)付費(fèi)來(lái)提高財(cái)商知識(shí)的認(rèn)知。

        有需求就有供應(yīng)。近年來(lái),財(cái)商教育賽道成為新風(fēng)向,是金融培訓(xùn)領(lǐng)域中最受歡迎的一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域。資本市場(chǎng)對(duì)金融培訓(xùn)賽道的關(guān)注度也在持續(xù)提升。財(cái)商知識(shí)的普及,不僅能充分滿足人們對(duì)多元化財(cái)富管理的需求,更重要的是能增強(qiáng)投資者對(duì)金融投資風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),這也成為控制金融系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)最重要一環(huán)。

        作為近年來(lái)成長(zhǎng)最快的頭部財(cái)商教育機(jī)構(gòu)微淼商學(xué)院,自2017年成立以來(lái),堅(jiān)守教育者初衷,始終堅(jiān)持“授人以漁,不賣(mài)理財(cái)不賣(mài)保險(xiǎn)不薦股不代客理財(cái)”的運(yùn)營(yíng)底線,通過(guò)視頻課與實(shí)踐課相結(jié)合,運(yùn)用班群教學(xué)、模擬演練、名師指導(dǎo)、小組討論、重點(diǎn)測(cè)試等方式為學(xué)員創(chuàng)造價(jià)值,學(xué)員只需要一部手機(jī)、一臺(tái)電腦即可隨時(shí)學(xué)習(xí)。

        在授課內(nèi)容上,微淼商學(xué)院擁有《小白訓(xùn)練營(yíng)》、《財(cái)務(wù)自由系統(tǒng)操作技能課》、《財(cái)務(wù)自由企業(yè)分析技能課》、《財(cái)務(wù)自由財(cái)報(bào)分析技能課》四門(mén)主要課程,內(nèi)容涵蓋了財(cái)務(wù)思維、投資分析、金融工具、操作實(shí)踐四大模塊的知識(shí)與實(shí)踐方法,能有效幫助用戶了解投資與金融市場(chǎng)的復(fù)雜生態(tài),洞悉金融工具、市場(chǎng)與企業(yè)分析、家庭資產(chǎn)配置、家庭保障體系等特點(diǎn),培養(yǎng)科學(xué)理性的投資思維,助力用戶從“懵懂理財(cái)”走向成熟與理性。

        此外,微淼商學(xué)院還聯(lián)合中央財(cái)經(jīng)大學(xué)打造了一門(mén)《理財(cái)投資與企業(yè)管理高級(jí)研修班》,并且不定期的邀請(qǐng)財(cái)經(jīng)領(lǐng)域?qū)＜?、理?cái)大V為我們的學(xué)員進(jìn)行直播分享,擴(kuò)展學(xué)員視野,加強(qiáng)他們的市場(chǎng)研判能力。

        在師資方面,微淼商學(xué)院也在不斷加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力,力求服務(wù)規(guī)范化。目前,擁有全職教師超過(guò)了4000人,其中大部分老師都是金融科班出身,有證券從業(yè)資格證或者其他財(cái)會(huì)證書(shū),甚至還有CFA的一些證書(shū)。他們普遍擁有2-3年的金融從業(yè)經(jīng)驗(yàn),能滿足絕大多數(shù)用戶的學(xué)習(xí)訴求。

        同時(shí),微淼對(duì)老師每個(gè)月服務(wù)人數(shù)也做了相應(yīng)限制,不強(qiáng)調(diào)能效比,而是更關(guān)注每個(gè)老師與學(xué)員的互動(dòng),最大程度上確保每一位老師都能有充分的空間和時(shí)間去和學(xué)員交流、互動(dòng),為他們解答學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

        在微淼商學(xué)院的微信群組中,老師與學(xué)員的交流互動(dòng)非常頻繁,很多學(xué)員提出的問(wèn)題非常具有代表性和針對(duì)性,通過(guò)老師對(duì)問(wèn)題的解答,能夠加深學(xué)員對(duì)本堂課知識(shí)點(diǎn)的掌握。

        這種內(nèi)容與服務(wù)的雙重加碼,讓微淼商學(xué)院在課程設(shè)置、內(nèi)容含金量、師資團(tuán)隊(duì)等方面取得了非常大的優(yōu)勢(shì),也是微淼應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的底氣所在。

《電鰻快報(bào)》