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        普惠金融已經(jīng)走過了7個年頭。從社會層面來看,普惠金融的發(fā)展有利于消除貧困,實現(xiàn)社會公平與穩(wěn)定,并且伴隨基層民眾的金融意識覺醒,發(fā)展普惠金融的基礎(chǔ)設(shè)施已齊備,監(jiān)管制度能有效防止重大金融風險的發(fā)生,當前我國普惠金融進程已經(jīng)到了一個關(guān)鍵節(jié)點。

        但事實上,隨著金融普惠進一步走向深水區(qū),創(chuàng)新金融、普惠金融的進一步提升,近年來互聯(lián)網(wǎng)金融等新機構(gòu)、新業(yè)務(wù)的不斷涌現(xiàn),人們在享受便捷金融服務(wù)的同時,因金融專業(yè)知識的缺乏,導(dǎo)致金融產(chǎn)品糾紛、遭遇金融欺詐等時有發(fā)生。這種現(xiàn)象的背后,映射出的是我國大眾財商素養(yǎng)的欠缺。

        財商素養(yǎng)是指人們所擁有的財經(jīng)相關(guān)知識、財經(jīng)應(yīng)用能力及財經(jīng)價值觀的綜合,它可以使個體能夠?qū)γ媾R的財經(jīng)問題進行合理分析、判斷和決策,以提升個體和家庭的福祉。越來越多的研究證據(jù)表明,高財商者更能預(yù)先計劃、儲蓄,做出負責任的財經(jīng)行為,能更大程度地抵御收入和支出變化的沖擊,能采取更適合的方式應(yīng)對市場變化,管理可能的風險。

        由此可見,在進行普惠金融之際,另一個重要關(guān)鍵就是,要重視居民財經(jīng)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升,這對于人們的個人和家庭幸福、社會穩(wěn)定、國家安全等都有著重要意義。有不少專家學者認為,在當下金融教育體系尚未完善之時,應(yīng)鼓勵和篩選一批已經(jīng)開始從事財商教育的機構(gòu)和平臺做好試點,補全財商教育的短板和市場空白。

        作為國內(nèi)頭部財商教育機構(gòu),微淼商學院認為,推動財商教育的普及,有利于普惠金融的順利實行。財商教育機構(gòu)應(yīng)著眼財經(jīng)知識的傳授、經(jīng)濟現(xiàn)象的解讀、理財技能的培訓、財富數(shù)量的增長等方面,同時結(jié)合不同群體特點,逐步培養(yǎng)理解和參與宏觀經(jīng)濟政策、國民經(jīng)濟運行、社會財富積能力。

        為此,微淼商學院在成立的 3 年時間中,根據(jù)需求不斷調(diào)整優(yōu)化,深度結(jié)合習金字塔設(shè)計了方法20%理論課+80%實踐課的教學模式,推出了爆款財商教育課程"小白訓練營"與高階財務(wù)自由進階課。以高互動性、高接受度的陪伴式教學,將專業(yè)晦澀財經(jīng)知識內(nèi)容拆解為大眾通俗易懂、簡單有趣的形式,讓 0 基礎(chǔ)理財人群也能夠快速理解吸收。

        在授課模式上,微淼商學院采用了“線上理論+線下實踐”的形式進行分層教學。學員提供涵蓋財務(wù)思維、投資分析、金融工具、操作實踐四大模塊的理論知識,覆蓋金融知識普及,財商思維培養(yǎng),基金、股票、保險等金融產(chǎn)品拆解,同時通過投資模擬、課程實踐、課外實踐為學員提供“真實”的投資經(jīng)驗,便于學員驗證、反思與總結(jié)。

        為了更好地提高用戶體驗,微淼商學院提出了“陪伴式”線上教學模式。通過線上教學、社群陪伴,讓財經(jīng)知識學習不再是單向輸出,而是轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動,師生交流學習心得,分享遇到的學習問題,在陪伴中幫助用戶實現(xiàn)自我改變與專業(yè)理財技能的提升。

        更值得只注意的是,財商教育作為我國投資者保護、普惠金融的重要核心議題之一,教育機構(gòu)應(yīng)加速走向服務(wù)規(guī)范化。為此,微淼商學院發(fā)起了財商教育行業(yè)首個《誠信自律倡議》,強調(diào)財商教育機構(gòu)應(yīng)做到“四不”,即:不賣理財產(chǎn)品、不賣保險、不薦股、不代客理財,專注于高品質(zhì)教育服務(wù),不向?qū)W員推薦具體的理財工具,不代學員投資理財,不收取學員投資咨詢費,不向?qū)W員集資。

        據(jù)了解,目前微淼商學院在職員工超4000 人,累計服務(wù)全國數(shù)百萬用戶,利用快手等短視頻平臺為超過 5000 萬人普及了金融理財知識。未來,微淼商學院將在財商教育、財經(jīng)知識普及領(lǐng)域持續(xù)深耕,不斷優(yōu)化教學、服務(wù),進而幫助更多用戶實現(xiàn)財經(jīng)知識學習,做好普惠金融的教育基建。

《電鰻快報》